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《保護環境從你我做起》主題班會

發布時間:2015-02-09 15:15:05 本文已讀 0

【zk168.com - 小學主題班會教案】

時間:2015年1月12日

課時:一課時

活動目的:一、使學生了解環境的復雜結構。

二、使學生形成正確的環境價值觀。

三、使學生參與解決環境問題。

活動方式:分小組進行比賽。

活動流程:

環節一、引入

⑴主持人:各位同學,大家都知道環境教育是十分重要的,環境教育主要

是三園環境教育,三園包括校園、庭園、田園三部分,校園是我們長期生活的地方,因此,校園必須受同學們的愛護,我們要綠化校園。

⑵主持人宣布“保護環境從你我做起”主題班會現在正式開始。

環節二

⑴先讓我們進行環境教育知識競猜活動。

問:環境教育基本原則有哪五條?(①滲透性原則;②綜合性原則;③實踐性原則;④開放性原則;⑤服務性原則)

問:影響校園環境的因素主要有哪兩大類?(①自然災害引起的原生環境問題;②人類活動引起的環境問題)

問:校園內的活動主要有哪些?(校園設計、校園的綠化、飲食供應、學校課程、紛張使用、購物方式,公共場所的維持、廢棄物管理)。

問:庭園有哪些部分構成,影響家庭環境的主要因素有哪三大類?(構成:過道、庭園、客廳、廚房、衛生間、臥室、書房、屋頂、陽臺、車庫。因素:食品污染、電磁波污染、居室其它污染。

問:田園環境的構成有哪些?(大氣環境、水體環境、土壤環境、生態環境、固體廢氣物)。

問:校園物質文化環境包括哪些?(學校主體建筑、體育運動場地、自然科學實驗園地、綠化地)

問:語文學科與環境教育的關系是什么?(語文學科教育系統中的一個子系統這就決定了必須以全方位、多渠道、多形式向外部環境開放,而環境教育是以跨學科、多樣化活動的特征的,故環境教育可謂語文教育的延伸和擴展)。

⑵讓同學們了解環境教育

環境教育是以人類與環境的關系為核心而進行的一種教育活動,三園環境是在環境中的環境教育,它是要以人與環境不可分離為出發點,在傳統環境教育中引進環境人文、社會科學、開展人在環境中的教育有助于培養中學生的環境文化、環境意識和環境觀念,明確人類經濟增長只有與生態環境保護相協調,才能促進社會的可持續發展。

環節三

讓學生正確學會對生活垃圾分類處理增強環保意識,美化、凈化環境。

開展調查討論

⑴由學生自行討論哪些是生活垃圾:①食品包裝袋;②剩茶剩飯;③瓜果皮;④魚雞等內臟皮毛;⑤廢丟的衣服鞋帽;⑥廢電池;⑦損壞不可用的容器……;⑧豬狗雞的糞便。

⑵常見日常處理方式:①隨地亂投;②往河邊河里投;③燒毀;④買給廢品回收者。

⑶由學生討論上述處理的利弊,從而得出正確的處理方法。

環節四

使學生了解電池的發展史,主要結構與材料、廢電池毒性元素的構成等基本常識,充分認識普通堿性電池的滲出液對土壤和水質的污染,從而認識到廢電池回收的重要意義。

1.主持人講解廢電池發展史,點明主題。

2.請學生談電池的結構與材料的基本知識。

3.請學生討論廢電池對環境有何影響。

4.學生交流發言,列舉生活中廢電池對環境影響的事例。

5.主持人再談廢電池對土壤和水質的嚴重污染。

6.如何治理?學生討論、發言。

7.主持人總結、廢電池回收的意義。

8.小品表演。

環節五

同學們在倡議書上簽字


效果

通過主題活動等一系列活潑生動的形式,對學生進行了環保知識的教育,讓學生知道了地球是我們人類的家,激發了學生要保護環境的意識,并懂得了怎樣去保護地球,用自己的知識和力量共建美好的家園。


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