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有趣燃燒的現象

發布時間:2017-03-14 12:50:06 本文已讀 0

【zk168.com - 幼兒園大班科學教案】

有趣燃燒的現象

【設計意圖】

在日常生活中,我發現幼兒特別喜歡“玩火”,如:劃火柴或玩打火機,或者用火點燃紙,破布等等。這是非常危險的,也是成人所不允許的。看到這一現象,一方面我感到不讓幼兒“玩火”會扼殺幼兒對火的探索的興趣,使幼兒失去學習和學會自我保護的好機會;另一方面我也非常理解家長的心情,所以我結合前段時間我們開展了主題活動“空氣在哪里?”設計了這樣一節課。主要讓幼兒通過探索觀察蠟燭燃燒時的一些有趣現象,知道蠟燭的燃燒需要空氣中的氧氣。更重要的是保護了幼兒探索求知的欲望。

1、激發幼兒探索的興趣,在感知蠟燭燃燒現象的過程中體驗探索的樂趣。

2、培養幼兒的觀察力和動手操作的能力 。

3、知道蠟燭燃燒時會發光、發熱、燃燒時需要空氣中的氧氣。

【活動準備】

蠟燭若干個,主蠟燭6個,大、小杯子各32個、盤子若干個、瓶子若干各個、打火機、火柴、彩色顏料。

【活動過程】

1、將教室內的燈關掉,告訴小朋友停電了,教室里這么黑,我們應該用什么方法來照明?(手電筒、火柴、打火機、蠟燭)

2、今天我這正好有蠟燭,我們可以用什么把蠟燭點燃?(火柴、打火機)我用打火機把蠟燭點著。點蠟燭的時候注意將蠟燭稍微傾斜一下,小心燙到手,然后把蠟燭放到桌子上。現在,小朋友的桌子上也有一些小蠟燭,我把點燃的大蠟燭放在你們的桌子上,請小朋友把自己的小蠟燭點燃。我們的教室亮起來了,剛才教室還黑黑的,為什么蠟燭點燃以后教室亮起來了呢?(因為燃燒的蠟燭會發光)

(1)呀!來電了。現在我們不需要蠟燭了,那我們用什么方法將這些蠟燭熄滅呢?(用嘴巴可以把蠟燭吹滅、用扇子扇也可以將蠟燭扇滅、把蠟燭拿到外面讓風一吹也會熄滅、把蠟燭放在水里就熄滅了、用沙子、用土)

(2)我這有一個玻璃瓶,我想用這個玻璃瓶能將蠟燭熄滅,你們說我能做到嗎?我該怎么做?請小朋友幫我想個辦法。

3、做一做:

(1)幼兒點燃蠟燭,然后將瓶子罩在蠟燭上,看有什么現象發生,說明原因。(蠟燭熄滅了,蠟燭的燃燒需要空氣中的氧氣,當蠟燭燃燒時,將瓶里的空氣用完了,蠟燭就熄滅了)

(2)燃燒的蠟燭罩上玻璃杯除了蠟燭會熄滅 ,還會有什么現象呢?請小朋友點燃蠟燭我們再試一試。(玻璃杯有點熱) 為什么杯子會有點熱?(蠟燭燃燒時會散發熱量所以杯子會有點熱)

(3)下面我們來玩一個小游戲,請小朋友先將蠟燭點燃,然后放到桌子上,一會當我喊 :“一、二、三”我們一起把玻璃杯罩在蠟燭上,看誰的蠟燭先熄滅?誰的蠟燭后熄滅?說說為什么?

4、教師小結做過的三個實驗。剛才我們做了幾個實驗,知道蠟燭的燃燒需要空氣,蠟燭燃燒時還會散發熱量,當我們把大瓶子罩在蠟燭上時,蠟燭燃燒的時間會比較長,小瓶子罩在蠟燭上時,蠟燭燃燒的時間會比較短。

5、下面我要帶小朋友做一個有趣的小游戲,我這有一個小盤子、一個小瓶子、一支小蠟燭、一杯彩色水,我先把蠟燭點燃,放在盤子里,然后將彩色水也輕輕倒在盤子里,我的問題出來了,現在我不動盤子,但是我要讓盤子里的彩色水跑到我的瓶子里來,你們說我能做得到嗎?

(1)小朋友猜想(有的說能做到、有的說做不到,教師請不同意見的小朋友說說自己的想法)

(2)如果孩子們不知怎么做,教師說:“我有一個想法,小朋友想不想試一試?教師請幼兒把蠟燭點燃,放在盤子里,然后將彩色水也輕輕倒在盤子里,最后將小瓶子罩在蠟燭上。一會,蠟燭熄滅了,彩色水跑到瓶子里去了。

(3)請小朋友說一說彩色水為什么會跑到瓶子里?(你們知道為什么把瓶子罩在點燃的蠟燭上時,一會,蠟燭熄滅了,彩色水跑到瓶子里了么?)如果孩子們說不出原因,教師利用圖示講解(蠟燭燃燒需要空氣,當瓶子里的空氣被燃燒的蠟燭用完了,瓶子外的空氣就把彩色水擠壓到瓶子里去了)

6、小朋友你們現在知道彩色水跑到瓶子里的原因了,那你們還想不想把這個實驗再做一遍,教師指導幼兒再做一遍。

7、今天我們做了好幾個和蠟燭燃燒有關的小實驗,小朋友喜歡嗎?一會兒,我會把今天的實驗材料投放到活動區去。但是老師有一個小要求,在做這些實驗的時候,一定要在老師或爸爸媽媽在身邊的時候才能做,不然自己動火會有一定的危險,不小心會燒傷自己,所以,一定要在老師或爸爸媽媽在身邊的時候才能做,小朋友能做到嗎?

8、請小朋友將所有的瓶子輕輕放在筐子里,把彩色水倒在小盆里,然后將小盤子也放到筐子里,我們現在把實驗材料一起送到活動區去。

【活動延伸】

“我和媽媽巧制蠟燭花” 準備彩色蠟燭一包(普通蠟燭也可)、裝水的盤子一個。蠟燭點燃后,將蠟燭拿至盤子上方,當蠟燭一融化,立即傾斜蠟燭,讓蠟燭油滴入盤中(可從不同角度滴蠟,效果會不同),蠟燭油會飛快地濺開并凝結成一朵朵非常漂亮的蠟燭花。

【效果分析】

組織這節活動剛開始我還是比較擔心的,怕很少接觸火的孩子們,在點燃蠟燭的過程中會緊張、害怕、不敢去點蠟燭,再有怕孩子們會燒著手。可是當活動一開始,孩子們就很投入,探索的積極性也非常高,沒有出現我課前擔心的問題,這樣在孩子們的帶動下我也逐漸放開手,和孩子們邊探索、邊討論、邊總結,效果出奇的好。特別是我利用圖示講解“彩色水為什么跑到瓶子里去了?”把孩子不容易理解的部分,利用圖示進行講解并配合幼兒的實驗操作,順利的解決了難題。

來源:淄博齊魯幼教集團裕華幼兒園 夏艷榮

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